VISITA AL CENTRO POMPIDOU DE MÁLAGA

VISITA AL CENTRO POMPIDOU DE MÁLAGA

VISITA AL CENTRO POMPIDOU DE MÁLAGA

VISITA AL CENTRO POMPIDOU DE MÁLAGA

VISITA AL CENTRO POMPIDOU DE MÁLAGA

El 05 de abril, el alumnado de 1º de bachillerato de francés visitó el Centro Pompidou de Málaga. Aquí tenéis algunas fotos de lo que fue un gran día.

LA CHANDELEUR

https://lecoinducervanties.wordpress.com/2012/02/01/la-chandeleur/

La Chandeleur se fête le 2 février, 40 jours après Noël. Appelée aussi la Fête des Chandelles, tous les ans la tradition veut que l’on cuisine plein de délicieuses crêpes à déguster avec famille et amis. Mais d’où vient cette bonne tradition ? Cette fête a son origine à l’époque des Romains et c’était une fête en l’honneur du dieu Pan: toute la nuit, les gens marchaient dans la rue en agitant des flambeaux; c’est pour cela qu’on dit que c’est la fête des chandelles (la Chandeleur). En 472, le Pape Gélase I a christianisé la fête, qui deviendra la célébration de la présentation de Jésus au temple.
Et pourquoi les crêpes? On disait que si on ne faisait pas de crêpes, le blé serait mauvais et ils seraient donc pauvres toute l’année. D’ailleurs, en faisant les crêpes, il faut respecter une autre coutume, celle de la pièce d’or. En effet, les paysans faisaient sauter la première crêpe avec la main droite tout en tenant une pièce d’or dans la main gauche. Aujourd’hui tout le monde mange des crêpes à la Chandeleur!

NOTRE DAME DE PARIS

HAZ TEATRING! www.recursosweb.com

Y a-t-il une meilleure manière d'aimer la langue française qu'à travers la force de ses classiques ? Voici l'œuvre géniale de Victor Hugo soigneusement adaptée pour vous. 
Jeudi dernier, les élèves de 4ème et de 2ème bac. ont assisté a la représentation théâtrale de Notre Dame de Paris, au théâtre Duque de Rivas, et ils ont A-DO-RÉ!!!

PRÓXIMA VISITA CENTRO POMPIDOU MÁLAGA

El próximo 05 de Abril tenemos programada, desde el departamento de Francés, una visita al Centro Pompidou de Málaga para alumnado de 1º de Bachillerato.

Las personas interesadas deberán apuntarse a partir del próximo martes 06 de febrero en el Departamento de Francés, durante el recreo. La selección del alumnado participante se hará por riguroso orden de inscripción; para ello deberán aportar la cantidad de 10€ que servirá como pago y reserva de la visita. El número máximo de participantes será de 52; en caso de que haya más interesados, se elaborará una lista de espera para cubrir posibles bajas.

Criterios Evaluación Bachillerato

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS COMUNES	1º ESO	2º ESO	3º ESO	4º ESO	1º BACH	2º BACH
1. Comprende y expresa con corrección, oralmente y por escrito, en la lengua castellana y/o lengua vehicular, textos y mensajes (CL).	10%	10%	10%	10%	8%	8%
2.- Asume responsablemente sus deberes individuales y grupales, mostrando un comportamiento acorde con el contexto educativo, sabiendo estar cívicamente y siendo capaz de relacionarse respetuosamente con cualquier miembro de la comunidad educativa, de superar los prejuicios y de practicar la igualdad de trato, la tolerancia y la solidaridad, cumpliendo con unas normas básicas de comportamiento”. (CS)	10%	10%	5%	5%	3%	3%
3. Desarrolla y consolida hábitos de disciplina en el estudio y el trabajo, destacando el esfuerzo, la constancia y el espíritu de superación, tanto individualmente como en grupo como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal (CAA),	5%	5%	5%	5%	3%	3%
4. Desarrolla destrezas básicas en la búsqueda y selección de fuentes de información -sobre todo mediante las tecnologías de la información y la comunicación - para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos (CAA, CD)	5%	5%	5%	5%	6%	6%
TOTAL:	30%	30%	25%	25%	20%	20%
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE LA MATERIA
1. Comprensión Oral	15%	15%	15%	15%	20%	20%
2. Comprensión Escrita	20%	20%	20%	20%	20%	20%
3. Expresión Oral	15%	15%	20%	20%	20%	20%
4. Expresión Escrita	20%	20%	20%	20%	20%	20%
TOTAL:	70%	70%	75%	75%	80%	80%

CRITERIOS DE LA MATERIA  E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

BLOQUES		INSTRUMENTOS EVALUACIÓN
1. Compresión y Expresión Escrita	Comprensión oral	·             Pruebas orales ·             Observación directa en el aula ·             Audiciones del libro de texto ·             Canciones ·             Dictados ·             Películas en versión original
	Comprensión escrita	·             Pruebas escritas ·             Observación directa en el aula ·             Comprensión escrita de diferentes tipos de textos según curso y nivel ·             Lecturas graduadas
2. Comprensión y Expresión Oral	Expresión oral	·             Pruebas orales ·             Observación directa en el aula ·             Conversaciones en pareja ·             Debates ·             Exposiciones orales ·             Lecturas
	Expresión escrita	·             Pruebas escritas ·             Observación directa en el aula ·             Composiciones ·             Correos ·             Trabajos escritos realizados en el aula

Para poder realizar la media, el/a alumno/a tendrá que sacar un mínimo de 3,5 en la parte de expresión y comprensión escritas.

MEDIDAS DE RECUPERACIÓN:

• La evaluación será continua, por lo que los exámenes  de evaluación comprenderán toda la materia estudiada hasta ese momento, sirviendo al mismo tiempo de recuperación de conceptos no superados anteriormente. Por este motivo no se realizarán pruebas específicas de recuperación.
• Los alumn@s suspensos realizarán ejercicios de refuerzo y consolidación propuestos por el profesor/a.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON EL FRANCÉS PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES:

·             Cada  profesor se encargará del seguimiento y evaluación del alumnado  pendiente de recuperación en los grupos en los que imparta clase. El profesor de la materia indicará al alumno las actividades que deberá realizar, así como la planificación de las mismas. El alumno/a, por su parte, deberá esforzarse por superar su desfase atendiendo en clase y realizando todas aquellas tareas  necesarias para su adecuado seguimiento.

·             La asignatura pendiente  del curso anterior se considerará aprobada en el caso de recibir calificación positiva en la segunda evaluación del curso actual. De no ser así, el alumno deberá realizar una prueba en el tercer trimestre y una extraordinaria en septiembre, si fuera necesario,  sobre los contenidos no superados del año o años anteriores.

·             En el caso de que el alumn@ no curse la asignatura durante el curso actual, será incluido en el plan de recuperación de pendientes, en el que se le informará de los pasos a seguir para aprobar. En todo caso, deberá presentar un cuadernillo con actividades referidas a los contenidos no superados y deberá presentarse a las pruebas escritas establecidas desde la Jefatura de Estudios.